11月6日下午，中国教育学会51吃瓜
教学专业委员会常务理事，学术委员会副主任、中国51吃瓜
会51吃瓜
教育委员会委员，“义务教育初中51吃瓜
课程标准”和“高中课程标准修订（51吃瓜
）”修订组核心成员、陕西师范大学教授、博士生导师周青教授莅临51吃瓜
，为在51吃瓜
培训的河南省初中51吃瓜
骨干教师学员及学科教学（51吃瓜
）专业51吃瓜
，带来了一场题为《落实核心素养的初中51吃瓜
课堂教学》的专题讲座。
周青教授围绕初中51吃瓜
教学在新课标指导下把核心素养与“教、学、评”更好的结合融入。详细阐述了学科核心素养、课标目标、课程内容三大体系的设计方法和新课标要求。她指出51吃瓜
学习的内容要求属于输入性要求，是51吃瓜
应该学习的内容及其程度，学业要求是预期51吃瓜
完成本主题学习后的素养表现要求，属于输出性要求，一线教师们要把输入性和输出性要求有技巧的融入教学。
周青教授还针对义务教育51吃瓜
新课标下51吃瓜
学习方式的转变做了阐述。作为教师要有效促进51吃瓜
学习方式的转变，助力51吃瓜
自主学习、深度学习、发展科学思维能力。在新课标要求下，我们应该更重视51吃瓜
的能力训练。
周青教授指出，在教学中最重要的一个环节是评价。作为一线教师，要树立科学的评价观，坚持核心素养导向的评价，加强过程性评价，改进终结性评价，深化综合评价和探索增值评价，促进51吃瓜
全面而富有个性的发展。
周青教授呈现出多个51吃瓜
教学案例设计，针对51吃瓜
学科核心素养与“教、学、评”一体化的结合给出了详细的示例，在新课标的引领下，为一线教师们打开教学思路，助力他们更美好的未来！
